ST.PETER'S B.ED COLLEGE KOLENCHERY DOC BLOG

ART EDUCATION, ART FORMS & SUPW Comprehensive Notes for Student-Teachers 1. ART & ART FORMS OF INDIA AND KERALA 1.1 Art, Heritage and Identity Art is an important part of India's cultural heritage. It reflects: History Mythology Traditions Beliefs Community life Social values Regional identity Art → Culture → Heritage → Identity Indian art helps learners understand the diversity and cultural richness of the country. 1.2 Visual Art Traditions of India Art Form Region Major Features Madhubani Bihar Folk stories, nature, geometric patterns Warli Maharashtra Simple geometric human and animal figures Pattachitra Odisha, West Bengal Mythological and religious narratives Traditional crafts Various regions Local materials and community traditions Educational Importance Teachers can use these art forms to teach: History Geography Culture Environment Social life Storytelling Creativity 1.3 Performi...

ഭക്തി, മലയാളത്തിൻ്റെ തനിമ കൃഷ്ണ! കൃഷ്ണ! മുകുന്ദ! ജനാർദ്ദന! കൃഷ്ണ! ഗോവിന്ദ! നാരായണാ! ഹരേ! അച്യുതാനന്ദ! ഗോവിന്ദ! മാധവാ! സച്ചിദാനന്ദ! നാരായണാ! ഹരേ! കണ്ടുകണ്ടങ്കിരിക്കും ജനങ്ങൾ- കണ്ടില്ലെന്നു വരുത്തുന്നതും ഭവാൻ. രണ്ടു നാലു ദിനംകൊണ്ടൊരുത്തനെ തണ്ടിലേറ്റി നടത്തുന്നതും ഭവാൻ, മാളികമുകളേറിയ മന്നൻ്റെ തോളിൽ മാറാപ്പു കേറ്റുന്നതും ഭവാൻ കുഞ്ചൻ നമ്പ്യാർ കല്യാണസൗഗന്ധികം' ഓട്ടൻതുള്ളലിൽ നിന്നുള്ളതാണ്: "മുല്ലപ്പൂമ്പൊടി ഏറ്റുകിടക്കും കല്ലിനുമുണ്ടാം ഒരു സൗരഭ്യം" പാണ്ടൻ നായുടെ പല്ലിനു ശൗര്യം പണ്ടേപ്പോലെ ഫലിക്കുന്നില്ല..." നോക്കെടാ! നമ്മുടെ മാർഗ്ഗേ കിടക്കുന്ന മർക്കടാ, നീയങ്ങു മാറിക്കിടാശ്ശെടാ! ദുർഘടസ്ഥാനത്തു വന്നുശയിപ്പാൻ നിനക്കെടാ തോന്നുവനെന്തെടാ സംഗതി? പ്രണയം, പ്രകൃതി, വ്യക്തി, മാനവികത വീണപൂവ് ഹാ, പുഷ്പമേ, അധികതുംഗപദത്തിലെത്ര ശോഭിച്ചിരുന്നിതൊരു രാജ്ഞി കണക്കയേ നീ ശ്രീ ഭൂവിലസ്ഥിര-അസംശയ-മിന്നു നിൻ്റെ- യാഭൂതിയെങ്ങു പുനരെങ്ങു കിടപ്പിതോർത്താൽ? ചണ്ഡാലഭിക്ഷുകി ദാഹിക്കുന്നു ഭഗിനീ, കൃപാരസ- മോഹനം കുളിർ തന്നീരിതാശു നീ ജാതി ചോദിക്കുന്നില്ല ഞാൻ സോദരി, ചോദിക്കുന്നു ന...

MODULE 1 – EDUCATIONAL TECHNOLOGY Total Marks: 50 SECTION A – 2 MARK QUESTIONS Answer any 5 questions. 5 × 2 = 10 Marks What is Educational Technology? Mention any one significance of it. Distinguish between Hardware Approach and Software Approach with one example each. A teacher uses PowerPoint, video and audio while teaching a lesson. Which approach is illustrated? Give a reason. What is meant by Systems Approach in Educational Technology? Write its basic sequence. Give any two examples of Audio-Visual Aids and mention how each helps learning. A teacher shows a model while explaining a difficult concept. Which type of learning experience is being provided? What is Multi-Sensory Approach ? Give one classroom example. What is the main purpose of EDUSAT in education? Distinguish between CIET and SIET . What was the major educational purpose of SITE ? SECTION B – 4 MARK QUESTIONS Answer any ...

. വൃക്ഷാസനം   ലളിതമായി ചെയ്യാവുന്ന ചില യോഗാസനങ്ങളുടെ പേരുകൾ : 🧘 താഡാസനം (Tadasana) – നിൽക്കുന്ന ആസനം 🧘 വൃക്ഷാസനം (Vrikshasana) – ബാലൻസ് മെച്ചപ്പെടുത്താൻ 🧘 വജ്രാസനം (Vajrasana) – ഇരുന്ന് ചെയ്യാവുന്നത് 🧘 ഭുജംഗാസനം (Bhujangasana) – പിൻഭാഗത്തിനും നട്ടെല്ലിനും 🧘 മാർജാരിയാസനം (Marjariasana) – Cat pose 🧘 ബാലാസനം (Balasana) – ശരീരം റിലാക്സ് ചെയ്യാൻ 🧘 പവനമുക്താസനം (Pavanamuktasana) – വയറിനും ദഹനത്തിനും 🧘 സേതുബന്ധാസനം (Setu Bandhasana) – പിൻഭാഗത്തിനും കാലുകൾക്കും 🧘 ശവാസനം (Shavasana) – പൂർണ്ണ relaxation തുടക്കക്കാർക്ക്: താഡാസനം → മാർജാരിയാസനം → ബാലാസനം → വജ്രാസനം → ശവാസനം എന്ന ക്രമത്തിൽ 10–15 മിനിറ്റ് ചെയ്യാം. വേദന, തലചുറ്റൽ, ശ്വാസംമുട്ടൽ എന്നിവ ഉണ്ടായാൽ നിർത്തുക. 🧘‍♀️ ത്രികോണാസനം (Trikonasana) ത്രികോണാസനം = Triangle Pose ശരീരം ഒരു ത്രികോണത്തിന്റെ രൂപത്തിൽ വരുന്ന നിൽപ്പ് യോഗാസനമാണ്. ചെയ്യേണ്ട വിധം കാലുകൾ ഏകദേശം 3–4 അടി അകലം വെച്ച് നിൽക്കുക. വലത് കാൽ പുറത്തേക്ക് 90° തിരിക്കുക. രണ്ടു കൈകളും തോളിന്റെ ഉയരത്തിൽ ഇരുവശത്തേക്...