induction ceremony

തീർച്ചയായും, വിദ്യാഭ്യാസം എന്നത് ജീവിതകാലം മുഴുവൻ നീളുന്ന ഒരു പ്രക്രിയയാണ് (*Education is a life-long process*) എന്ന ആശയത്തെ മലയാള സാഹിത്യത്തിലെ മറ്റൊരു പ്രശസ്തമായ നോവലായ സുഭാഷ് ചന്ദ്രന്റെ **'മനുഷ്യന് ഒരു ആമുഖം'** എന്ന കൃതിയുമായി മനോഹരമായി ബന്ധിപ്പിക്കാം.

ഈ ആശയം ഉൾപ്പെടുത്തി തയ്യാറാക്കിയ പുതിയ പ്രസംഗ രൂപം താഴെ നൽകുന്നു:

### ## പ്രസംഗം (Speech)

പ്രിയപ്പെട്ട അധ്യാപകരേ, കൂട്ടുകാരേ, എല്ലാവർക്കും നമസ്കാരം.

ഇന്ന് ഞാൻ ഇവിടെ സംസാരിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നത് വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ഏറ്റവും മനോഹരമായ ഒരു തത്വത്തെക്കുറിച്ചാണ്—**"Education is a life-long process"** അഥവാ **"വിദ്യാഭ്യാസം എന്നത് ജീവിതാവസാനം വരെ നീളുന്ന ഒരു പ്രക്രിയയാണ്"**.

പലരും വിചാരിക്കാറുണ്ട് വിദ്യാഭ്യാസം എന്നത് സ്കൂളിലോ കോളേജിലോ ആരംഭിച്ച്, ഡിഗ്രി സർട്ടിഫിക്കറ്റുകൾ വാങ്ങുമ്പോൾ അവസാനിക്കുന്ന ഒന്നാണെന്ന്. എന്നാൽ യഥാർത്ഥത്തിൽ, മനുഷ്യൻ ജനിക്കുന്നത് മുതൽ മരിക്കുന്നത് വരെ അവന്റെ ചുറ്റുപാടുകളിൽ നിന്നും അനുഭവങ്ങളിൽ നിന്നും നിരന്തരം പുതിയ കാര്യങ്ങൾ പഠിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കുകയാണ്.

ഈയൊരു വലിയ തത്വത്തെ സുഭാഷ് ചന്ദ്രന്റെ **'മനുഷ്യന് ഒരു ആമുഖം'** എന്ന പ്രശസ്തമായ നോവലിലെ കേന്ദ്രകഥാപാത്രമായ **ജിതേന്ദ്രന്റെ** ജീവിതവുമായി നമുക്ക് വളരെ എളുപ്പത്തിൽ കൂട്ടിച്ചേർക്കാൻ സാധിക്കും.

ഈ നോവൽ അടിസ്ഥാനപരമായി പറയുന്നത് ഒരു മനുഷ്യൻ പൂർണ്ണനാകാൻ വേണ്ടി നടത്തുന്ന നിരന്തരമായ ശ്രമങ്ങളെയും അവന്റെ പരിണാമത്തെയുമാണ്. നോവലിലെ പ്രശസ്തമായ ഒരു വാചകം തന്നെയുണ്ട്: *"മനുഷ്യൻ ജനിക്കുന്നത് മൃഗമായിട്ടാണ്, ജീവിക്കുന്നത് മനുഷ്യനായിട്ടാണ്, മരിക്കുന്നത് ദൈവമായിട്ടാണ്"*. മൃഗമായി ജനിക്കുന്ന മനുഷ്യനെ ഒരു യഥാർത്ഥ മനുഷ്യനാക്കി മാറ്റിയെടുക്കുന്നത് അവൻ ജീവിതത്തിൽ നിന്നും ആർജ്ജിച്ചെടുക്കുന്ന നിരന്തരമായ അറിവുകളും തിരിച്ചറിവുകളുമാണ്.

ജിതേന്ദ്രൻ തന്റെ ജീവിതത്തിൽ അക്കാദമിക് വിദ്യാഭ്യാസത്തിനപ്പുറം പ്രണയത്തിലൂടെയും, വായനയിലൂടെയും, യാത്രകളിലൂടെയും, താൻ നേരിട്ട പരാജയങ്ങളിലൂടെയും നിരന്തരം പുതിയ പാഠങ്ങൾ പഠിച്ചുകൊണ്ടേയിരിക്കുന്നു. ജിതേന്ദ്രന്റെ ജീവിതത്തിലെ ഓരോ പ്രതിസന്ധിയും അയാൾക്ക് പുതിയ തിരിച്ചറിവുകൾ നൽകുന്ന പാഠപുസ്തകങ്ങളായിരുന്നു. മരണം വരെ അയാൾ ഒരു അന്വേഷകനും പഠിതാവുമായിരുന്നു.

ഒരു അധ്യാപക വിദ്യാർത്ഥി എന്ന നിലയിൽ നമ്മൾ മനസ്സിലാക്കേണ്ടതും ഇതുതന്നെയാണ്. നമ്മുടെ കോളേജിന്റെ ആപ്തവാക്യം പറയുന്നതുപോലെ: *"Learn, Practice, Reflect, Transform"*. പഠനവും പരിശീലനവും ചിന്തയും വഴി നമ്മൾ നിരന്തരം സ്വയം മാറിക്കൊണ്ടിരിക്കണം. ക്ലാസ് മുറികളിൽ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുമ്പോൾ തന്നെ, അവരിൽ നിന്നും സമൂഹത്തിൽ നിന്നും പുതിയ കാര്യങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളാൻ നാമും തയ്യാറാകണം. കാരണം, മികച്ചൊരു അധ്യാപകനാകാൻ എപ്പോഴും ഒരു നല്ല 'വിദ്യാർത്ഥി'യായിരിക്കുക എന്നത് അനിവാര്യമാണ്.

ജീവിതത്തിന്റെ ഓരോ ഘട്ടത്തെയും ഒരു പാഠപുസ്തകമായി കണ്ട്, മരണം വരെ ഒരു നല്ല പഠിതാവായി മുന്നേറാൻ നമുക്ക് ഏവർക്കും സാധിക്കട്ടെ.

നന്ദി, നമസ്കാരം.

ടെറ്റ്സുകോ കുറോയാനാഗിയുടെ ലോകപ്രശസ്തമായ വിവർത്തന കൃതിയാണ് **'തോത്തോച്ചാൻ: ജനാലയ്ക്കരികിലെ കൊച്ചുപെൺകുട്ടി' (Totto-chan: The Little Girl at the Window)**. പരമ്പരാഗത സ്കൂൾ രീതികളിൽ ഒതുങ്ങാത്ത, വികൃതിയെന്ന് മുദ്രകുത്തപ്പെട്ട തോത്തോച്ചാൻ എന്ന പെൺകുട്ടി **'ടോമോയി ഗാക്വെൻ' (Tomoe Gakuen)** എന്ന വിസ്മയ സ്കൂളിലും, അവിടുത്തെ ഹെഡ്മാസ്റ്ററായ **സൊസാകു കോബയാഷി (Sosaku Kobayashi)** എന്ന മഹാനായ അധ്യാപകന്റെ കീഴിലും എങ്ങനെ വളർന്നു വരുന്നു എന്നതാണ് ഈ പുസ്തകത്തിന്റെ പ്രമേയം.

ഒരു ബി.എഡ് വിദ്യാർത്ഥിക്ക് ചൈൽഡ് സൈക്കോളജിയിലും പെഡഗോഗിയിലും (Pedagogy) പഠിക്കാനുള്ള ഏറ്റവും മികച്ച പ്രായോഗിക പാഠപുസ്തകമാണിത്.

പ്രിൻസിപ്പലിന്റെ പ്രസംഗത്തിൽ ഈ നോവലിലെ അധ്യാപന രീതികൾ (Teaching Methods) ഉൾപ്പെടുത്താൻ പാകത്തിൽ താഴെ നൽകുന്നു:

## 📚 'തോത്തോച്ചാൻ' നോവലിലെ വിപ്ലവകരമായ അധ്യാപന രീതികൾ

ടോമോയി സ്കൂളിലെ അധ്യാപകർ പിന്തുടർന്ന രീതികൾ ഇന്നത്തെ ആധുനിക ബി.എഡ് സിലബസിലെ **'Child-Centered Education' (ശിശുകേന്ദ്രീകൃത വിദ്യാഭ്യാസം)** എന്ന ആശയത്തിന്റെ ജീവിക്കുന്ന ഉദാഹരണങ്ങളാണ്:

### 1. കുട്ടി പറയുന്നത് ക്ഷമയോടെ കേൾക്കുക (Active Listening)

ആദ്യമായി സ്കൂളിൽ വരുമ്പോൾ ഹെഡ്മാസ്റ്റർ കോബയാഷി തോത്തോച്ചാൻ പറയുന്നത് തുടർച്ചയായി **നാലര മണിക്കൂറാണ്** കേട്ടിരിക്കുന്നത്. ഒരു അധ്യാപകന്റെ ഏറ്റവും വലിയ ഗുണം കുട്ടികളെ വിലയിരുത്തുന്നതിന് മുൻപ് അവരെ ക്ഷമയോടെ കേൾക്കുക എന്നതാണ് എന്ന് ഇത് പഠിപ്പിക്കുന്നു.

### 2. റെയിൽവേ വാഗണുകളിലെ ക്ലാസ് മുറികൾ (Flexible Learning Environment)

പഴയ റെയിൽവേ കംപാർട്ടുമെന്റുകളായിരുന്നു അവിടുത്തെ ക്ലാസ് മുറികൾ. നാല് ചുവരുകൾക്കുള്ളിൽ കുട്ടികളെ തളച്ചിടാതെ, പഠനം എപ്പോഴും കൗതുകം നിറഞ്ഞതാക്കി മാറ്റാൻ ഈ രീതിക്ക് കഴിഞ്ഞു.

### 3. കുട്ടികളുടെ താല്പര്യത്തിനനുസരിച്ചുള്ള ടൈംടേബിൾ (Student-Led Curriculum)

അവിടെ കൃത്യമായ പിരീഡുകളോ കർശനമായ ടൈംടേബിളോ ഇല്ലായിരുന്നു. കുട്ടികൾക്ക് അന്ന് ഏത് വിഷയമാണോ പഠിക്കാൻ താല്പര്യം (ഉദാഹരണത്തിന് കണക്കോ ഫിസിക്സോ) അതിൽ നിന്ന് അവർക്ക് പഠനം തുടങ്ങാം. ഇത് കുട്ടികളിൽ പഠനത്തോടുള്ള ഭയം ഇല്ലാതാക്കി.

### 4. പ്രകൃതിയിൽ നിന്നുള്ള പഠനം (Learning in Nature / Field Trips)

ഉച്ചയ്ക്ക് ശേഷം കുട്ടികളെ പ്രകൃതിയിലേക്ക് കൂട്ടിക്കൊണ്ടുപോയി നിരീക്ഷിക്കാനും പഠിക്കാനും അധ്യാപകർ പ്രോത്സാഹിപ്പിച്ചു. പുസ്തകജ്ഞാനത്തിനപ്പുറം പ്രായോഗിക അറിവുകൾക്കാണ് അവിടെ മുൻഗണന നൽകിയത്.

### 5. ഉൾക്കൊള്ളൽ വിദ്യാഭ്യാസം (Inclusive Education)

ശാരീരിക വെല്ലുവിളികൾ നേരിടുന്ന കുട്ടികളെയും (ഉദാഹരണത്തിന് പോളിയോ ബാധിച്ച യാസുക്കി-ചാൻ) സാധാരണ കുട്ടികൾക്കൊപ്പം തുല്യമായി പരിഗണിച്ചു. അവരെ ഒന്നിച്ച് കായിക വിനോദങ്ങളിൽ പങ്കെടുപ്പിച്ചു.

## 🎙️ പ്രിൻസിപ്പലിന്റെ പ്രസംഗത്തിൽ ഉൾപ്പെടുത്താൻ പറ്റിയ വരികൾ

> "...പ്രിയ കൂട്ടുകാരെ, നിങ്ങൾ ബി.എഡ് കോഴ്സിൽ ഉടനീളം പഠിക്കാൻ പോകുന്ന 'ചൈൽഡ് സൈക്കോളജി' ലളിതമായി മനസ്സിലാക്കാൻ ജാപ്പനീസ് എഴുത്തുകാരി ടെറ്റ്സുകോ കുറോയാനാഗിയുടെ **'തോത്തോച്ചാൻ'** എന്ന പുസ്തകം മാത്രം വായിച്ചാൽ മതി.

> മറ്റെല്ലാ സ്കൂളുകളിൽ നിന്നും വികൃതിയെന്ന് പറഞ്ഞ് പുറത്താക്കപ്പെട്ട തോത്തോച്ചാൻ എന്ന കുട്ടിയെ 'ടോമോയി' എന്ന സ്കൂളിലെ ഹെഡ്മാസ്റ്റർ കോബയാഷി നെഞ്ചോട് ചേർത്തുനിർത്തുകയാണ് ചെയ്തത്. റെയിൽവേ വാഗണുകളിലെ ക്ലാസ് മുറികളിലിരുന്ന്, പ്രകൃതിയെ അറിഞ്ഞ്, തങ്ങൾക്ക് ഇഷ്ടമുള്ള വിഷയം ആദ്യം പഠിക്കാൻ അനുവാദമുള്ള ഒരു വിസ്മയ ലോകമായിരുന്നു അത്.

> ആ സ്കൂളിൽ വെച്ച് കോബയാഷി മാസ്റ്റർ എപ്പോഴും തോത്തോച്ചാനോട് പറയുമായിരുന്ന ഒരു വാചകമുണ്ട്: **'തോത്തോച്ചാൻ, നീ ശരിക്കും ഒരു നല്ല കുട്ടിയാണ്.'** ആ ഒരൊറ്റ വാചകം നൽകിയ ആത്മവിശ്വാസമാണ് പിന്നീട് അവളെ ലോകമറിയുന്ന എഴുത്തുകാരിയാക്കി മാറ്റിയത്.

> നാളെ നിങ്ങൾ ക്ലാസ് മുറികളിലേക്ക് പോകുമ്പോൾ ഓർക്കുക; വികൃതികളായ, പഠനത്തിൽ പിന്നോക്കം നിൽക്കുന്ന കുട്ടികളെ ശിക്ഷിക്കുകയല്ല വേണ്ടത്. അവരെ കേൾക്കാൻ തയ്യാറാകണം. നിങ്ങളിലെ അധ്യാപകന്റെ സ്നേഹപൂർവ്വമായ ഒരു വാക്ക്, ഒരുപക്ഷേ ഒരു കുട്ടിയുടെ ജീവിതത്തെത്തന്നെ മാറ്റിമറിച്ചേക്കാം. തോത്തോച്ചാനെപ്പോലെയുള്ള ആയിരം പൂക്കളെ വിരിയിക്കാൻ കോബയാഷി മാസ്റ്ററെപ്പോലെയുള്ള അധ്യാപകരാകാൻ നിങ്ങൾക്ക് സാധിക്കട്ടെ..."

> 

**'ടു സർ, വിത്ത് ലവ്'**, **'തോത്തോച്ചാൻ'** എന്നിവയിൽ ഏതാണ് നിങ്ങളുടെ കോളേജിലെ ഇൻഡക്ഷൻ പ്രസംഗത്തിന് ഏറ്റവും അനുയോജ്യമായി തോന്നുന്നത്? അതിനനുസരിച്ച് നമുക്ക് പ്രസംഗം ഫൈനലൈസ് ചെയ്യാം!